我的動(dòng)力注考艱辛歷程

【80征文】 我的動(dòng)力注考艱辛歷程

80動(dòng)專學(xué)員

2018年勘察設(shè)計(jì)工程師執(zhí)業(yè)資格考試成績(jī)于2019年1月18日發(fā)布了，查了自己的成績(jī)，知識(shí)成績(jī)126分、案例成績(jī)66分，用手機(jī)登錄再查一次，確定是我的18年成績(jī)，分?jǐn)?shù)也無誤，根據(jù)歷年公布的考試合格線，確定今年應(yīng)該是通過了。

回顧一下我的考試歷程，還是有許多話題可以說的。2018年是第三次參加專業(yè)考試了，前兩次都是敗在了案例上，再次復(fù)習(xí)時(shí)就重點(diǎn)搞案例，造成我知識(shí)成績(jī)一次比一次考的低，還好及格?？偨Y(jié)參加注考的經(jīng)歷，分三部分來總結(jié)吧，與大家共勉。

第一部分 選擇專業(yè)和報(bào)名

初次了解到有這類的考試，大概是在07年吧，當(dāng)時(shí)在網(wǎng)上了解了一下，自己是搞化工的，去考化工吧（當(dāng)時(shí)好像叫化學(xué)工程師，對(duì)不對(duì)不確定），看了考試大綱，覺得難度太大，放棄了。到了2012年，又想去考了，考什么專業(yè)呢，決定考環(huán)保工程師，買了環(huán)保工程師的基礎(chǔ)教材，也沒看，想著報(bào)上名后再看?？梢詧?bào)名后，用本科所學(xué)專業(yè)，在網(wǎng)上報(bào)了名，結(jié)果網(wǎng)報(bào)審核未通過，未通過原因是專業(yè)不符合（本科不是工科專業(yè)）。專業(yè)不符合，也沒辦法，只好作罷。到了2013年，我就讀的工程碩士畢業(yè)了，拿到了學(xué)位證書，專業(yè)名稱是化學(xué)工程，也叫化學(xué)工程與工藝。這下，符合這類考試對(duì)專業(yè)的要求了。吸取了上次報(bào)名不成功的教訓(xùn)，這次報(bào)個(gè)什么專業(yè)呢？看了勘察設(shè)計(jì)各個(gè)專業(yè)考試大綱，在實(shí)際工作中只有化工和動(dòng)力方面還沾得上邊，其他專業(yè)跨度太大，不現(xiàn)實(shí)。斟酌和對(duì)比了一下，決定考動(dòng)力，就這樣走上了考動(dòng)力工程師的道路。

接下來是報(bào)名，我是2014年參加的動(dòng)力專業(yè)基礎(chǔ)考試。報(bào)名要看報(bào)名條件是否符合要求，首先是要在勘察設(shè)計(jì)單位從業(yè)，接下來是從業(yè)年限是不是夠。發(fā)現(xiàn)如果從畢業(yè)就開始算，我的年限達(dá)到免基礎(chǔ)的條件了（條件是到2002年要從事設(shè)計(jì)工作滿8年），再一想，至2002年，從事勘察設(shè)計(jì)已8年的證明不好弄，決定從基礎(chǔ)考起。決定了以后，買了動(dòng)力專業(yè)基礎(chǔ)教材，也沒下功夫看，主要擔(dān)心的是怕報(bào)不上名。報(bào)名開始后，順利通過審核，后面幾次報(bào)名也比較順利。

以上就是我的報(bào)名和選專業(yè)過程。可能有考友會(huì)問，你一會(huì)想報(bào)這個(gè)專業(yè)，一會(huì)想報(bào)那個(gè)專業(yè)，沒有專業(yè)背景，怎么考？其實(shí)對(duì)于我來說，不管報(bào)哪個(gè)專業(yè)，都可以算是零基礎(chǔ)。所以，選擇報(bào)考專業(yè)時(shí)，主要側(cè)重選自己能報(bào)名考試的，選擇不對(duì)的話，你連參加考試的資格都沒有。

第二部分 復(fù)習(xí)過程

復(fù)習(xí)過程與所有的考友大同小異。這樣的考試得真付出精力，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要搞懂搞熟。而搞懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就得花時(shí)間，如17年計(jì)算套筒補(bǔ)償器安裝長(zhǎng)度這題，為了找到出處，我查了動(dòng)力工程師手冊(cè)、大學(xué)教材等，還是沒找到準(zhǔn)確的計(jì)算依據(jù)；計(jì)算固定支架水平推力這類題，在計(jì)算合力（公式中左邊合力減右邊合力或右邊合力減左邊合力）時(shí)，為什么內(nèi)壓不平衡力的系數(shù)為1，我通過查各種資料得到是因?yàn)樾杩紤]裝置在運(yùn)行不正常時(shí)管道壓力和溫度變化的影響，管道壓力能短時(shí)達(dá)平衡而溫度不能短時(shí)間達(dá)平衡，所以有乘0.7的系數(shù)和1的系數(shù)差別。像搞懂這類知識(shí)點(diǎn)，就得花時(shí)間。時(shí)間花得不夠，通過還是挺難的（學(xué)霸例外）。

先說基礎(chǔ)，我復(fù)習(xí)基礎(chǔ)是從14年5月開始復(fù)習(xí)，5月和6月份對(duì)基礎(chǔ)教材初步看了看，沒認(rèn)真復(fù)習(xí)（總是擔(dān)心報(bào)不上名）。到了6月底，報(bào)名通過后，才認(rèn)真復(fù)習(xí)。所以我花在基礎(chǔ)上的復(fù)習(xí)時(shí)間應(yīng)該是3個(gè)月，結(jié)果138分低空飄過。雖然過了，但二蛋說過，基礎(chǔ)知識(shí)不牢，到專業(yè)考試時(shí)是要還回來的，還真應(yīng)了就是這么一回事。

專業(yè)如何復(fù)習(xí)，網(wǎng)上有很多已通過考試的考友的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)無一例外就是看書刷題，看書把知識(shí)點(diǎn)看懂，刷題把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題刷熟，光會(huì)是不夠的，如18年計(jì)算傳熱那題。除非你判斷出必考，搞得很熟了，不然只是看懂教材例題在考場(chǎng)上還是不易做出來的。關(guān)于真題做幾遍的問題，能幾遍做熟就做幾遍，有時(shí)間就做，做題時(shí)要按照答題步驟認(rèn)真寫，不能偷賴，公式也要抄上。我到考試前，歷年真題能在2個(gè)半小時(shí)認(rèn)真地按照模擬考試做完。關(guān)于要不要報(bào)班的問題，這個(gè)根據(jù)個(gè)人情況權(quán)衡，報(bào)班幫助肯定是有的，培訓(xùn)老師好多都是考試通過的牛人，知識(shí)解答、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、考試經(jīng)驗(yàn)都會(huì)傳授給大家的，對(duì)通過考試還是比較有用的。對(duì)于哪家機(jī)構(gòu)好的問題，各家有各家的長(zhǎng)處，我參加了16、17、18年3年的專業(yè)考試，考了3次，我前兩次考試只買了兩家機(jī)構(gòu)的真題集，18年才報(bào)了80教育的培訓(xùn)班。80教育二蛋講的課對(duì)知識(shí)點(diǎn)提煉的很好，也很有激情，不裝逼。講課的目的性強(qiáng)，就是圍繞如何在考場(chǎng)上得分，對(duì)考點(diǎn)的分析也很準(zhǔn)確（18年考到根據(jù)帶走的熱量計(jì)算壓縮機(jī)潤(rùn)滑油量這題，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)二蛋在教材精講時(shí)就重點(diǎn)講過這個(gè)公式，提醒大家說沒考過的知識(shí)點(diǎn)不多了，說不定就考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還真考到了）。這點(diǎn)，對(duì)我提高很大?？偨Y(jié)3次參加專業(yè)考試，16年敗在對(duì)考題不熟，做出來的題數(shù)不夠，結(jié)果54分；17年敗在答題步驟不對(duì)，結(jié)果是58分；18年嚴(yán)格按照二蛋給的案例解析答題步驟書寫，把該拿的分拿到，雖然公認(rèn)18年題最難，但我做出來的題都沒有被扣分，所以通過了。

第三部分  總結(jié)

總結(jié)我參加這個(gè)考試的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，優(yōu)勢(shì)是自己時(shí)間充分，工作時(shí)間也可以看書刷題，劣勢(shì)是年齡大，沒有基礎(chǔ)背景，可以說是零基礎(chǔ)。

關(guān)于考試注意事項(xiàng)，考友總結(jié)的已經(jīng)很多了，是不是要貼標(biāo)簽等等。標(biāo)簽我只貼了每一章的標(biāo)簽，標(biāo)簽只是一個(gè)輔助，核心是要把教材看熟，另外考場(chǎng)上能帶的資料都帶上，18年考到根據(jù)消防用水量計(jì)算儲(chǔ)罐高度那題就是17年的原題，我在考場(chǎng)上帶了二蛋的真題解析，但二蛋把這題編漏了，沒在真題解析里，好在考前做歷年套題時(shí)做過，只好在考場(chǎng)上算一遍。其他考試用具備雙份，計(jì)算器要2個(gè)，以防萬一。這種考試盡量多復(fù)習(xí)，不要只抱60分的目標(biāo)，我們要的是成績(jī)60分?？荚囘^程有很多影響我們的意外因素，要盡量提前想到，并盡量避免。18年考場(chǎng)上坐我鄰座的是考化工的一哥們，做幾個(gè)題就喝一次水，聲音還很大，按計(jì)算器按得啪啪響。我心想，考場(chǎng)上不允許上廁所，你喝那么多水尿急怎么辦？諸如這些都會(huì)影響你的答題思路的。所以考前你認(rèn)為可以考得的成績(jī)是要乘一個(gè)蒙逼系數(shù)的，吸取考友考試的經(jīng)驗(yàn)主要是降低蒙逼系數(shù)。

文筆不好，主要是記錄自己參加考試的歷程，更像一本流水賬，不認(rèn)可就當(dāng)沒看見就好了。